Актуальность программы обусловлена тем, что в начальной школе происходят радикальные изменения: на первый план выдвигается развивающая функция обучения, в значительной степени способствующая становлению личности младших школьников

и наиболее полному раскрытию их творческих способностей. Шахматы в начальной школе положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением. Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа. Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен младшим школьникам. Стержневым моментом занятий становится деятельность самих учащихся, когда они

наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в уроки игровых ситуаций, чтение дидактических сказок и т. д.

Важное значение при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность на занятиях,использование приема обыгрывания учебных заданий, создания игровых ситуаций.

Основная цель программы: углубление лингвистических знаний, расширение кругозора в области языкознания, повышение общей языковой культуры школьников. Формирование сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в области русского языка.

Основная задача кружка русского языка – пробудить интерес к речевым явлениям, поддержать свойственную школьникам пытливость ума.Обучение языковым нормам русского языка и речевого этикета,обогащение словарного запаса и использование грамматических средств; использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности, предупреждение речевых и грамматических ошибок.

Бисер-материал древний и вечно юный. В отличие от живописи, вышивки, тканых изделий он не теряет чистоту и звучности цвета с течением времени. Он доносит отголосок бытия наших далёких предков, их вкусы и художественные пристрастия.

Женщины всегда заботились о красоте и оригинальности своего жилья, одежды, бытовых вещей. А бисер использовался вместе с вышивкой для украшения одежды. Методом плетения изготовля­лись герданы, пояса.

В наше время народное искусство возрождается. С каждым годом увеличивается количество людей, заинтересованных в том, чтобы научиться народному ремеслу.

В настоящее время актуальна стала проблема сохранения культурной и исторической самобытности, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. Декоративно­прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности.

Бисероплетение, сочетает в себе простоту приемов, доступность материала и возможность достаточно быстро увидеть результат своей работы. Это один из увлекательных видов декоративных ремёсел, позволяющий попробовать себя в роли творца прекрасных изделий.

Дополнительная образовательная программа «Бисероплетение», являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на овладения учащимися основными приемами

бисероплетения. Обучение по данной программе создаёт благоприятные условия для интеллектуального и духовного воспитания личности ребёнка, социально-культурного и профессионального самоопределения, развития познавательной активности и творческой самореализации учащихся.

Программа кружка «Бисероплетение» охватывает различные направления работы с бисером – плетение иглой на нити, плетение объемных изделий, цветов, игрушек на тонкой обмоточной проволоке.

Программа обучения рассчитана на 3 года обучения. Возраст детей 7-11 лет. Наполненность группы –15 человек, планируется работать индивидуально и в микро группах. Занятия проводятся два раза в неделю по два часа (всего 144 часов).В группу первого года обучения приходят дети, не имеющие специальных навыков. Программа рассчитана на реализацию в учреждениях дополнительного образования.

Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования и основной образовательной  программы   основного   общего   образования    МБОУ     «СОШ № 66» г. Грозного.

Направленность дополнительной общеразвивающей программы: естественно-научная.

 Цель занятий: расширение представления учащихся о деятелях Руси 9-15 веков, а также углубление знаний о самом времени, нравственности и культуре, быте.

Задачи:

Образовательные:

·       способствовать формированию положительных личностных качеств, нравственных категорий у учащихся;

·       продолжить изучение событий всеобщей и российской истории через исторические фильмы, презентации, самостоятельную поисковую деятельность, деловые игры;

·       продолжить развитие понятийного аппарата учащихся;

·       учить давать оценку событиям находить и причинно-следственные связи с различных позиций;

·       формировать культурологический подход к изучению событий.

Развивающие:

·       содействовать раскрытию творческого потенциала, творческой самореализации;

·       развивать навык самостоятельного поиска материала, отделять существенную информацию от второстепенной;

·       способствовать активизации собственного опыта, ценностно-ориентированного поведения, умения аргументировано отстаивать позицию;

·       развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные:

·       воспитывать культуру общения, чувств, творческого взаимодействия;

·       формировать чувства гордости за прошлое и настоящее Родины;

·       воспитывать моральные ценности на примере исторических событий;

·       воспитывать активную жизненную позицию.

Категория учащихся: в реализации данной программы принимают участие обучающиеся 6-7 классов (4 группы по 15 человек). Зачисление в группу осуществляется при желании ребёнка по заявлению его родителей (законных представителей).

Режим занятий: 4,5 часа в неделю (18 часов в неделю в 4-х группах).